Archive for the ‘#jaimemonmétier’ Category

Mon écrit sur ces 15 années est terminé, je cherche une maison d’édition pour publier. « En partageant mon expérience je souhaite : Contribuer à faire changer les regards sur les élèves décrocheurs/décrochés et montrer que « des possibles » existent. Faire connaître les pratiques mises en place dans ma classe relais avec plus   Lire la suite ...

  Les élèves arrivent en classe relais car ils-elles n’investissent pas les propositions faites en classe ordinaire de collège et peut-être pour certain-e-s bien avant le collège.  La mission des classes relais est de remobiliser les élèves pour les apprentissages Le fonctionnement en mode projet est le quotidien de notre   Lire la suite ...

Avec un peu plus d’un an de recul, j’ai arrêté d’enseigner en septembre 2016, je souhaite : Aller plus loin dans l’idée de partager mes pratiques Faire connaître le fonctionnement que j’ai mis en place dans ma classe relais au-delà de ce qui était visible de l’extérieur Contribuer à faire changer   Lire la suite ...

J’encourage les collègues enseignantEs à prendre la parole, à expliquer leurs pratiques, à montrer à voir ce qui se fait sur le terrain. Ainsi on fera peut-être mieux connaître l’école d’aujourd’hui et cela permettra de sortir des clichés, des idées toutes faites … Et voici l’article de Steven Le Roy   Lire la suite ...

Sur proposition de Madame Vallaud-Belkacem j’ai été promue par décret du 17 mai 2016 « Chevalier de l’ordre National du Mérite », j’ai été décorée « Chevalière » par Madame Annie Guilberteau le 31 mars 2017 à la Mairie annexe Quatre Moulins à Brest. Monsieur le Maire Adjoint Yann Guével nous a accueillis dans   Lire la suite ...

En septembre j’ai participé au TED X de Saint Brieuc. Nous étions 8 « speakers », nos conférences portaient sur des champs très divers. J’ai choisi de développer, dans cette conférence, la démarche du fonctionnement en mode projet que j’ai proposé aux collégiens que j’accueillais en classe relais. Cette conférence comme toutes   Lire la suite ...

Premiers pas dans la réflexion : Enseigner … gérer l’hétérogénéité Tout juste 18 ans pour la rentrée de septembre 1973, cela aurait pu être une rentrée universitaire un peu décalée dans le temps, ce sera à nouveau une rentrée lycéenne : Prépa à Kérichen. Ma professeure de mathématiques souhaitait vivement que j’entre   Lire la suite ...

Ma première non-rentrée c’est cette année. L’alerte en lien avec la classe, toujours ou quasiment toujours activée (une idée pour faire avancer tel projet, un propos un article levant tout à coup une incompréhension, le doute toujours là et permettant d’éviter la routine …) s’est mise en pause. Je ne   Lire la suite ...

Un grand merci aux élèves et notamment à ceux et à celles avec qui je termine l’année et qui sont donc « mes dernier-ère-s élèves » : Azdin, Baptiste, Clément, Enzo, Jean-Marc, Murphy, Nicolas, Sherhiane, Sohren et Stella. Merci car vous m’avez amenée mais aussi aidée à ne pas me contenter de faire   Lire la suite ...

Des bouts de solutions contre le décrochage J’enseigne depuis 2002 dans une classe relais, classe qui accueille des collégien-ne-s en décrochage, décrochage se manifestant sous différentes formes : fuite, rejet, repli sur soi … Venant de SEGPA, la première année j’ai observé ces élèves, et, malgré des parcours des histoires de   Lire la suite ...