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Les \u00e9l\u00e8ves arrivent en classe relais car ils-elles n\u2019investissent pas les propositions faites en classe ordinaire de coll\u00e8ge et peut-\u00eatre pour certain-e-s bien avant le coll\u00e8ge.\u00a0 La mission des classes relais est de remobiliser les \u00e9l\u00e8ves pour les apprentissages<\/p>\n
Le fonctionnement en mode projet est le quotidien de notre classe relais. Les \u00e9l\u00e8ves venant 2 ou 3 demi-journ\u00e9es par semaine dans ce dispositif, le reste du temps ils-elles suivent les cours dans leur coll\u00e8ge de rattachement, il n\u2019y a donc pas de groupe classe constitu\u00e9. Et pourtant toutes et tous, soit une quinzaine d\u2019\u00e9l\u00e8ves par semaine, travaillent sur les m\u00eames projets. Cette organisation en temps partag\u00e9 qui aurait pu \u00eatre un frein au fonctionnement en mode projet a au contraire \u00e9t\u00e9 un levier notamment pour un travail de communication, car qui dit mode projet dit coop\u00e9ration.<\/p>\n
Chaque \u00e9l\u00e8ve a un compte twitter professionnel, qu\u2019il-elle utilise en respectant une charte d\u2019utilisation, moi l\u2019enseignante je communique via un compte classe. Nous avons aussi un site pour la classe qui est aliment\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves et moi. Pour travailler en mode projet sans parfois se croiser la communication est donc tr\u00e8s importante. Cette communication se fait par divers canaux\u00a0: post-it sur le plan de travail des \u00e9l\u00e8ves, messages \u00e9crits au tableau, tweets, articles en ligne \u2026 Les \u00e9l\u00e8ves qui avaient avanc\u00e9 sur un projet expliquaient ce qu\u2019ils-elles avaient fait et comment continuer, donnaient des conseils pour la prochaine \u00e9tape. Avant le d\u00e9but de chaque semaine de travail, je r\u00e9dige une fiche-infos, une forme de pratique de classes invers\u00e9es, qui donne les travaux \u00e0 faire ou les r\u00e9flexions \u00e0 mener pendant la semaine autour des projets collectifs, cette fiche est publi\u00e9e sur le site en d\u00e9but de week-end. Les premi\u00e8res ann\u00e9es, j\u2019encourageais les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 aller consulter le site de leur domicile, mais ce n\u2019\u00e9tait pas un fonctionnement \u00e9vident pour eux, car ce sont des \u00e9l\u00e8ves en d\u00e9crochage scolaire et le lien \u00e9cole-maison n\u2019est pas acquis. Et puis face \u00e0 leur appropriation de twitter que j\u2019encourageais en leur conseillant de consulter leur fil twitter sur leur t\u00e9l\u00e9phone en classe relais et en dehors des temps pass\u00e9s dans le dispositif notamment pour se tenir inform\u00e9.e.s de l\u2019\u00e9volution des projets, j\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 tweeter la publication et donc le lien de la fiche-infos d\u00e8s qu\u2019elle \u00e9tait en ligne, et l\u00e0 les \u00e9l\u00e8ves s\u2019en sont saisi, la dynamique \u00e9tait lanc\u00e9e. A leur arriv\u00e9e en d\u00e9but de semaine, ils-elles \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 dans l\u2019id\u00e9e de ce qu\u2019ils-elles allaient faire. Parfois dans le week end, le soir ou m\u00eame en vacances, un tweet r\u00e9dig\u00e9 par un \u00e9l\u00e8ve de son domicile est publi\u00e9, ou un \u00ab\u00a0j\u2019aime\u00a0\u00bb ou un retweet est fait. Ces actions montrent que l\u2019\u00e9cole est pr\u00e9sente dans leurs t\u00eates, fait partie de leur vie, le lien entre le dedans et le dehors se construit<\/p>\n
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Steren a un t\u00e9l\u00e9phone portable. Elle souhaite que je l\u2019aide \u00e0 installer l\u2019application Twitter sur son t\u00e9l\u00e9phone elle dit qu\u2019elle n\u2019y arrive pas et aimerait pouvoir suivre son \u00ab\u00a0fil twitter du DR\u00a0\u00bb quand elle n\u2019est pas au DR. Je tente l\u2019installation mais il n\u2019y a pas assez d\u2019espace libre pour l\u2019installation, je lui explique donc que ce n\u2019est pas possible. Deux ou trois semaines plus tard elle revient vers moi avec son t\u00e9l\u00e9phone en m\u2019expliquant qu\u2019elle a enlev\u00e9 des jeux et que maintenant elle a Twitter sur son t\u00e9l\u00e9phone ! Effectivement en arrivant en classe elle avait consult\u00e9 les derniers tweets regard\u00e9 la fiche infos sur le site et \u00e9tait pr\u00eate \u00e0 travailler.<\/i><\/p>\n
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13 juillet, c\u2019est les vacances. Je re\u00e7ois via twitter un DM (message priv\u00e9) de Shirley: \u00ab\u00a0Bonsoir, excusez-moi de vous d\u00e9ranger, c\u2019\u00e9tait pour vous pr\u00e9venir que sur un de mes articles sur le site j\u2019ai remarqu\u00e9 qu\u2019il y avait une faute, rien de grave mais je me permets de vous pr\u00e9venir \u2026 bonne soir\u00e9e excusez-moi encore de vous avoir d\u00e9rang\u00e9e.<\/i><\/p>\n
Un peu plus tard, un nouveau message\u00a0: C\u2019est dans l\u2019article de la porte ouverte <\/i><\/p>\n
Ma r\u00e9ponse\u00a0: Bonjour et merci Shirley, j\u2019ai v\u00e9rifi\u00e9 l\u2019article et ai corrig\u00e9 l\u2019erreur. En as-tu vu d\u2019autres\u00a0? Bonnes vacances<\/i><\/p>\n
Shirley r\u00e9pond\u00a0: De rien, il n\u2019y a pas de quoi (smiley) et il y aussi \u00ab\u00a0mais la jour\u00a0\u00bb au lieu de mettre \u00ab\u00a0mais le jour\u00a0\u00bb. Merci bonnes vacances \u00e0 vous \u00e9galement<\/i><\/p>\n
Ma r\u00e9ponse\u00a0: Shirley, j\u2019ai corrig\u00e9, cela m\u2019avait aussi \u00e9chapp\u00e9. C\u2019est important de le dire pour que notre site soit le mieux possible.<\/i><\/p>\n
Shirley\u00a0: Oui je sais c\u2019est pour \u00e7a que je l\u2019ai dit.<\/i><\/p>\n
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Le site est toujours en consultation Dispositif Relais Rive Droite<\/a><\/p>\n