{"id":321,"date":"2017-04-07T16:50:57","date_gmt":"2017-04-07T15:50:57","guid":{"rendered":"http:\/\/relais.argoualch.fr\/?p=321"},"modified":"2017-04-09T21:33:29","modified_gmt":"2017-04-09T20:33:29","slug":"distinction-le-31-mars-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/relais.argoualch.fr\/?p=321","title":{"rendered":"Distinction le 31 mars 2017"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Sur proposition de Madame Vallaud-Belkacem j’ai \u00e9t\u00e9 promue par d\u00e9cret du 17 mai 2016 \u00ab\u00a0Chevalier de l’ordre National du M\u00e9rite\u00a0\u00bb, j’ai \u00e9t\u00e9 d\u00e9cor\u00e9e \u00ab\u00a0Chevali\u00e8re\u00a0\u00bb par Madame Annie Guilberteau le 31 mars 2017 \u00e0 la Mairie annexe Quatre Moulins \u00e0 Brest.<\/p>\n

Monsieur le Maire Adjoint Yann Gu\u00e9vel nous a accueillis dans le beau salon de la mairie. Voici le discours de Madame Guilberteau puis le mien.<\/p>\n

Discours d\u2019Annie GUILBERTEAU \u00e0 la<\/b><\/span><\/p>\n

remise des insignes de l\u2019Ordre National du M\u00e9rite \u00e0 Monique Argoualc\u2019h<\/b><\/span><\/p>\n

Vendredi 31 mars 2017<\/b><\/i><\/span><\/p>\n

Madame ARGOUALC\u2019H, Ch\u00e8re Monique,<\/span><\/p>\n

C\u2019est avec plaisir et \u00e9motion que dans quelques instants, je vais te remettre une haute distinction que la R\u00e9publique t\u2019accorde en reconnaissance de 41 ans de choix consacr\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement adapt\u00e9. <\/span><\/p>\n

Tu travailles pendant de nombreuses ann\u00e9es dans une SEGPA. Puis, ces 15 derni\u00e8res ann\u00e9es au sein du dispositif relais qui accueille des \u00e9l\u00e8ves de divers coll\u00e8ges, en situation de d\u00e9crochage scolaire et c\u2019est bien l\u00e0 que tu d\u00e9veloppes avec ing\u00e9niosit\u00e9 et humanisme tes talents de P\u00e9dagogue.<\/span><\/p>\n

Ta ligne d\u2019horizon consiste \u00e0 mettre au c\u0153ur de ta r\u00e9flexion et de ta pratique, la volont\u00e9 de redonner aux \u00e9l\u00e8ves le go\u00fbt d\u2019apprendre, le go\u00fbt des autres et d\u2019eux-m\u00eames. Tu parviens \u00e0 faire \u00e9merger une confiance en soi perdue au fil des \u00e9checs scolaires accumul\u00e9s\u00a0ant\u00e9rieurement.<\/span><\/p>\n

Tu les conduis \u00e0 devenir, \u00e0 leurs rythmes, les b\u00e2tisseurs de leur propre \u00e9volution. Les \u00e9l\u00e8ves deviennent ainsi actrices et acteurs de leur vie et de leur devenir\u2026<\/span><\/p>\n

Tu d\u00e9veloppes tes dons de p\u00e9dagogue en te mettant \u00e0 la port\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves qui te sont confi\u00e9s. Tu fais \u00e9merger leurs potentiels cach\u00e9s, tu leur apprends \u00e0 regarder les difficult\u00e9s non pas comme des \u00e9checs mais comme des obstacles \u00e0 surmonter. Tu transformes les faiblesses en levier en forces\u2026<\/span><\/p>\n

Tu leur apprends \u00e0 ne pas se d\u00e9motiver mais \u00e0 remettre sans cesse l\u2019ouvrage sur le m\u00e9tier pour tisser petit \u00e0 petit la trame d\u2019une vie future dans laquelle ils et elles auront une place reconnue. En 2 mots\u00a0: devenir des citoyennes et des citoyens \u00e0 part enti\u00e8re et de plein droit\u2026 pour beaucoup d\u2019entre eux ta m\u00e9thode marche\u00a0!….<\/span><\/p>\n

Mesdames, Messieurs, ch\u00e8res ami.e.s, Monique, je la connais depuis plus de 20 ans.<\/span><\/p>\n

Ne vous y trompez pas\u00a0: derri\u00e8re son allure d\u2019\u00e9ternelle adolescente se cache une <\/span>femme forte, dynamique, \u00e9nergique, volontaire<\/span>… C\u2019est une v\u00e9ritable combattante qui se r\u00e9v\u00e8le d\u00e8s lors qu\u2019il faut mobiliser ses forces pour faire \u00e9merger les talents cach\u00e9s de ses \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

Monique ne renonce jamais, elle explique, argumente tranquillement jusqu\u2019\u00e0 convaincre le corps enseignant que les difficult\u00e9s d\u2019apprentissage des savoirs fondamentaux peuvent se travailler \u00e0 partir de m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques innovantes : mettre l\u2019\u00e9l\u00e8ve au c\u0153ur de son projet. Elle sait motiver, d\u00e9cloisonner les fronti\u00e8res entre les diff\u00e9rentes mati\u00e8res enseign\u00e9es du programme scolaire \u00ab\u00a0ordinaire\u00a0\u00bb pouvant se comprendre \u00e0 partir de supports bas\u00e9s sur la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/span><\/p>\n

Elle cr\u00e9e une synergie d\u2019acteurs (artistes, associations de quartiers, repr\u00e9sentant.e.s du monde associatif, acteurs de la culture num\u00e9rique et bien d\u2019autres\u2026) qui favorise l\u2019apprentissage des savoirs fondamentaux \u00e0 l\u2019appui de projets cr\u00e9atifs.<\/span><\/p>\n

Monique est une \u00ab\u00a0D\u00e9fricheuse de talents\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

Elle s\u2019y est exerc\u00e9e tr\u00e8s t\u00f4t y compris dans ses engagements associatifs. Elle conna\u00eet tous les recoins de la populaire et embl\u00e9matique Place Gu\u00e9rin, ses atouts musicaux et artistiques. Elle cr\u00e9e des rencontres improbables, elle devient cofondatrice de notre rituelle \u00ab\u00a0Foire aux cro\u00fbtes\u00a0\u00bb\u00a0et en assure pendant plusieurs ann\u00e9es la programmation artistique.<\/span><\/p>\n

Mais, sans conteste, c\u2019est dans sa vie professionnelle, que Monique fait rena\u00eetre \u00e0 travers sa recherche p\u00e9dagogique le go\u00fbt d\u2019apprendre, le go\u00fbt de la d\u00e9couverte, le go\u00fbt des autres, par cons\u00e9quent l\u2019importance du respect\u00a0!<\/span><\/p>\n

Pour se faire, il est indispensable d\u2019avoir\u00a0chevill\u00e9es au corps et au c\u0153ur les valeurs telles que la solidarit\u00e9, l\u2019humanisme et l\u2019\u00e9galit\u00e9.<\/span><\/p>\n

Monique a construit l\u2019architecture de sa personnalit\u00e9 au c\u0153ur d\u2019une famille unie, au sein de laquelle l\u2019entraide, l\u2019\u00e9galit\u00e9 et le respect sont des valeurs essentielles…<\/span><\/p>\n

Revenons \u00e0 l\u2019enseignement, j\u2019ai eu la chance, il y a quelques ann\u00e9es, d\u2019intervenir dans l\u2019une de ses classes. J\u2019y ai rencontr\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 l\u2019\u00e9coute, int\u00e9ress\u00e9s, d\u00e8s lors que l\u2019on s\u2019int\u00e9resse s\u00e9rieusement \u00e0 eux.<\/span><\/p>\n

Monique ne fait pas, \u00e0 la place de, elle fait avec et au rythme de chacune et chacun. L\u00e0 r\u00e9side tout son\u00a0art de p\u00e9dagogue de personne humaine, \u00e0 l\u2019\u00e9coute des\u00a0besoins de ses \u00e9l\u00e8ves, plus g\u00e9n\u00e9ralement des autres. <\/span><\/p>\n

Et puis bien s\u00fbr, encore fallait-il y penser\u00a0: le m\u00e9lange des g\u00e9n\u00e9rations, des exp\u00e9riences de vie, aussi diff\u00e9rentes soient-elles ne peut que donner des r\u00e9sultats au b\u00e9n\u00e9fice de toutes et tous.<\/span><\/p>\n

Elle initie le projet \u00ab\u00a0Interg\u00e9n\u00e9r@tions\u00a0\u00bb en collaboration avec une maison de retraite. Lumineuse id\u00e9e qui fait de ses \u00e9l\u00e8ves, des formateurs et formatrices qui vont mettre leurs comp\u00e9tences en informatique, au service de l\u2019initiation des anciens, de la d\u00e9couverte des vertus communicatives qu\u2019un ordinateur peut apporter quels que soient les \u00e2ges. Ne plus avoir peur d\u2019oser approcher le clavier de manier la souris, de d\u00e9passer l\u2019id\u00e9e\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0l\u2019informatique, je n\u2019y arriverai jamais, ce n\u2019est pas pour moi, \u00e7\u00e0 n\u2019est plus de mon temps, je suis trop vieille, trop vieux, je tremble trop\u2026..\u00a0\u00bb Les \u00e9l\u00e8ves s\u2019accrochent, transmettent et ainsi offrent \u00e0 leurs a\u00een\u00e9s la capacit\u00e9 de comprendre la magie d\u2019internet et de la messagerie.<\/span><\/p>\n

Quel bonheur de pouvoir, \u00e0 80 ans r\u00e9volus, communiquer avec ses enfants et petits-enfants, ou se familiariser avec les nouvelles technologies. Il n\u2019y a pas d\u2019\u00e2ges pour apprendre\u00a0!<\/span><\/p>\n

Ses \u00e9l\u00e8ves se mettent \u00e0 la disposition des anciens pour les aider \u00e0 gagner en autonomie, en reconnaissance de leurs comp\u00e9tences et de confiance en eux. Reconnaissance\u00a0r\u00e9ciproque qui se d\u00e9veloppe dans la bienveillance mutuelle.<\/span><\/p>\n

Belle r\u00e9ussite\u00a0!<\/span><\/p>\n

Monique ne laisse rien au hasard. Avant le d\u00e9marrage de cette exp\u00e9rience, elle forme ses \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir\u00a0de futur.e.s formatrices.teurs. Elle transmet son propre savoir. Elle nivelle par le haut et non pas par le bas\u00a0!<\/span><\/p>\n

A ses yeux, il n\u2019existe aucune fronti\u00e8re entre personnes humaines. Elle combat les discriminations li\u00e9es \u00e0 l\u2019origine, la classe sociale, l\u2019\u00e2ge ou le genre. Tout \u00eatre humain se vaut.<\/span><\/p>\n

Chacune et chacun doit pouvoir disposer des moyens adapt\u00e9s pour trouver sa place dans notre soci\u00e9t\u00e9. <\/span><\/p>\n

Sa conception humaniste de l\u2019existence, socle de ses recherches p\u00e9dagogiques innovantes, l\u2019a conduite \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier de belles reconnaissances professionnelles.<\/span><\/p>\n

En 2013 elle re\u00e7oit les palmes acad\u00e9miques sur proposition du Ministre de l\u2019Education nationale pour consacrer un engagement remarquable au service de l\u2019\u00e9ducation nationale. Elle fait partie de la promotion \u00ab\u00a0Num\u00e9rique \u00e9ducatif\u00a0\u00bb puis est invit\u00e9e \u00e0 Salvador de Bahia au Br\u00e9sil au forum mondial des enseignants innovants.<\/span><\/p>\n

Avant de proc\u00e9der \u00e0 la remise de la distinction de Monique, je souhaite saluer l\u2019\u00e9nergie, les talents de ses \u00e9l\u00e8ves. Toutes et tous, et vous les parents, vous avez eu une grande chance de croiser le chemin de Monique. <\/span><\/p>\n

Vous avez \u00e9t\u00e9 sa boussole pour qu\u2019elle puisse avancer encore et toujours plus loin pour le d\u00e9veloppement de p\u00e9dagogies innovantes adapt\u00e9es \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9s dans le syst\u00e8me scolaire \u00ab\u00a0ordinaire\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

Nous allons maintenant proc\u00e9der au moment solennel de remise de la distinction.<\/span><\/p>\n

Monique, \u00ab\u00a0Au nom du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique et en vertu des pouvoirs qui nous sont conf\u00e9r\u00e9s, nous vous faisons Chevali\u00e8re de l\u2019ordre national du M\u00e9rite\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

Merci Monique pour la belle personne que tu es.<\/span><\/p>\n

Je te passe la parole.<\/span><\/p>\n

Annie GUILBERTEAU<\/b><\/span><\/p>\n

Chevali\u00e8re de l\u2019ordre national de la l\u00e9gion d\u2019honneur<\/b><\/span><\/p>\n

Chevali\u00e8re de l\u2019ordre national du M\u00e9rite<\/b><\/span><\/p>\n

Annie merci pour tes propos. \u2026.<\/span><\/p>\n

Je t\u2019ai sollicit\u00e9e pour me remettre cette distinction car tu es pour moi une r\u00e9f\u00e9rence sur le champ de l\u2019\u00e9galit\u00e9, en pla\u00e7ant au-dessus de toutes les valeurs universelles la valeur de respect, respect de la pens\u00e9e de l\u2019autre, le respect du corps de l\u2019autre le respect de la vie de l\u2019autre. Tu \u00e9tais venir le dire aux \u00e9l\u00e8ves et r\u00e9fl\u00e9chir avec eux sur les attitudes citoyennes en 2005.<\/span><\/p>\n

Monsieur le Maire,<\/span><\/p>\n

Je souhaitais que cela se fasse ici dans la mairie annexe des Quatre Moulins, mairie se dit \u00ab\u00a0ti ker\u00a0\u00bb\u00a0en breton la maison o\u00f9 il y a de la vie\u00a0; et aux Quatre Moulins ce quartier accueillant o\u00f9 il se passe tant de choses, et o\u00f9 nous avons pu inventer et mener des projets en collaboration avec diverses structures … Merci donc de nous accueillir ici.<\/span><\/p>\n

Cette distinction est la n\u00f4tre, et votre pr\u00e9sence ici \u00e0 quelque chose \u00e0 voir je vais y revenir tout \u00e0 l\u2019heure.<\/span><\/p>\n

En pr\u00e9ambule des convictions\u00a0:<\/span><\/p>\n

– je crois en l\u2019\u00e9cole<\/span><\/p>\n

– je crois en la soci\u00e9t\u00e9 d\u2019apprenantEs (soci\u00e9t\u00e9 donc tous les \u00e2ges sont concern\u00e9s)<\/span><\/p>\n

– je crois \u00e0 l\u2019\u00e9ducabilit\u00e9 de toutes et de tous<\/span><\/p>\n

Apprendre apporte de la s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 de l\u2019apaisement, notamment quand la vie autour n\u2019est pas cl\u00e9mente<\/span><\/p>\n

Apprendre construit, structure, et permet l\u2019\u00e9mancipation (ne pas d\u00e9pendre des experts)<\/span><\/p>\n

Les savoirs se partagent.<\/span><\/p>\n

On peut contraindre une personne \u00e0 \u00eatre pr\u00e9sente, par contre on ne peut contraindre une personne \u00e0 apprendre. La motivation n\u2019est pas un pr\u00e9-requis elle se construit au fil des exp\u00e9riences positives qui am\u00e8nent celle ou celui qui apprend \u00e0 avoir confiance dans ses capacit\u00e9s \u00e0 apprendre.<\/span><\/p>\n

Quand on apprend, on quitte ce qu\u2019on conna\u00eet (situation confortable), car quelque chose de nouveau arrive et on ne sait pas r\u00e9pondre. Le questionnement, nous am\u00e8ne dans un espace inconnu qui am\u00e8ne le doute, un flottement. Pour affronter cet inconnu l\u2019apprenantE a besoin d\u2019avoir confiance dans ses capacit\u00e9s, de sentir que le formateur-trice, l\u2019enseignantE, celle ou celui qui est \u00e0 c\u00f4t\u00e9 croit en elle en lui et porte un regard confiant bienveillant, mais exigeant, car \u00eatre exigeantE envers quelqu\u2019un c\u2019est \u00eatre respectueuxSE de la personne.<\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s plusieurs ann\u00e9es dans l\u2019enseignement adapt\u00e9 o\u00f9 j\u2019avais d\u00e9j\u00e0 fait le choix p\u00e9dagogique de fonctionner en mode projet (r\u00e9alisations de films, stages en entreprises en Roumanie, cr\u00e9ation d\u2019album par des coll\u00e9giens pour des enfants de maternelle), j\u2019ai fait l\u2019ouverture du dispositif Relais Rive Droite en 2002. <\/span><\/p>\n

D\u00e8s 2003, nous avons mis en place le projet Intergener@tions<\/a>. <\/span><\/p>\n

Intergener@tions<\/a> (si vous \u00eates ici vous connaissez, <\/span>des pens\u00e9es pour Mme Picot et Azdin qui auraient bien aim\u00e9 \u00eatre pr\u00e9sents <\/span>ce soir<\/span>), qui est devenu un nom commun \u00e0 Brest, <\/span>on dit d\u2019ailleurs interG, <\/span>est la concr\u00e9tisation de r\u00e9flexions, constats, recherches, \u00e9changes, en coh\u00e9rence avec <\/span>d<\/span>es convictions et des valeurs qui me tiennent \u00e0 coeur. <\/span><\/p>\n

Intergener@tions<\/a> a demand\u00e9 de l\u2019audace, de la pers\u00e9v\u00e9rance mais a apport\u00e9 tant de satisfactions pour toutes et tous. <\/span>Ce projet est connu et reconnu \u00e0 Brest mais aussi ailleurs\u00a0.<\/span><\/p>\n

Cette distinction est la n\u00f4tre, je vous remercie car cette aventure et les autres qui se sont greff\u00e9es autour ont \u00e9t\u00e9 possibles gr\u00e2ce \u00e0 vous toutes et tous\u00a0:<\/span><\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves\u00a0: qui m\u2019ont amen\u00e9e par leurs comportements, leurs questions, leurs r\u00e9actions, leur implication, \u00e0 chercher, modifier, r\u00e9fl\u00e9chir r\u00e9interroger mes pratiques (pari de l\u2019\u00e9ducabilit\u00e9, motivation se construit \u2026). Je salue au passage, la mani\u00e8re tout au long de ces ann\u00e9es dont les \u00e9l\u00e8ves (plus de 200 depuis le d\u00e9but d\u2019InterG) ont accompagn\u00e9 les personnes \u00e2g\u00e9es lors des ateliers interG, et notamment la qualit\u00e9 de leurs interventions. Jusqu\u2019\u00e0 la fin cela m\u2019a apport\u00e9 de l\u2019\u00e9tonnement et de l\u2019\u00e9motion.<\/span><\/p>\n

Les parents des \u00e9l\u00e8ves\u00a0: (pas facile d\u2019\u00eatre parent et encore plus difficile quand \u00e0 l\u2019\u00e9cole c\u2019est compliqu\u00e9) qui m\u2019ont donn\u00e9 leur confiance, partag\u00e9 leurs difficult\u00e9s, et collabor\u00e9 en encourageant, en croyant dans leur enfant et en mettant des mots sur leur fiert\u00e9. \u00ab\u00a0Je suis un papa fier de son fils\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

Les personnes \u00e2g\u00e9es <\/span>qui ont adh\u00e9r\u00e9 \u00e0 l\u2019atelier Intergener@tions<\/a> et aux diff\u00e9rentes propositions qui se sont greff\u00e9es autour de l\u2019atelier, ont montr\u00e9 de la curiosit\u00e9 l\u00e0 o\u00f9 on ne les attendait pas, l\u2019envie d\u2019apprendre, et ont apport\u00e9 leurs exp\u00e9riences de vie pour aider les jeunes \u00e0 se construire. <\/span><\/p>\n

Les intervenantEs ext\u00e9rieurEs r\u00e9guliers ou ponctuels\u00a0:artistes, \u00e9tudiantEs, associations, enseignantEs, animateurs-trices de la Maison de retraite et des structures de quartier, sagiaires, chercheurs, volontaires en service civique pour leurs comp\u00e9tences, leur disponibilit\u00e9, leurs conseils, leurs id\u00e9es, leur implication.<\/span><\/p>\n

Nao, le robot qui a r\u00e9ellement assur\u00e9 son r\u00f4le de vecteur de lien social.<\/span><\/p>\n

Les directeurs successifs du groupe scolaire o\u00f9 est implant\u00e9 le Dispositif Relais pour leur confiance en me laissant exercer ma libert\u00e9 p\u00e9dagogique, libert\u00e9 p\u00e9dagogique qui est inscrite dans les textes.<\/span><\/p>\n

Le Minist\u00e8re, le <\/span>R<\/span>ectorat et particuli\u00e8rement le CARDIE (le <\/span>conseiller <\/span>acad\u00e9mique<\/span> recherche-d\u00e9veloppement, innovation et exp\u00e9rimentation<\/span>)<\/span> qui est venu rencontrer les \u00e9l\u00e8ves et qui a particip\u00e9 \u00e0 un atelier intergener@tions<\/a>, montrant ainsi aux \u00e9l\u00e8ves que leurs travaux \u00e9taient de qualit\u00e9.<\/span><\/p>\n

Les coll\u00e8gues IRL de l\u2019\u00e9tablissement, les coll\u00e8gues des coll\u00e8ges de rattachement des \u00e9l\u00e8ves accueilliEs (personnel de direction et enseignant tuteur) pour leur curiosit\u00e9, leur envie de partager, leurs comp\u00e9tences, leur collaboration (car en classe relais on est vite isol\u00e9E), <\/span>et les coll\u00e8gues du nouveau r\u00e9seau prof@brest<\/a> pour le partage d\u2019exp\u00e9riences, si ressour\u00e7ant.<\/span><\/p>\n

Les coll\u00e8gues de \u00ab\u00a0ma salle des profs virtuelle\u00a0\u00bb qui r\u00e9pondaient et r\u00e9pondent toujours pr\u00e9sentEs via les r\u00e9seaux sociaux (Brest est \u00e0 l\u2019autre bout du monde disent-ils elles). Ce r\u00e9seau s\u2019est construit gr\u00e2ce au num\u00e9rique et aux rencontres r\u00e9elles comme les forums des enseignantEs innovantEs organis\u00e9s par le Caf\u00e9 p\u00e9dagogique, aux quels j\u2019ai particip\u00e9 plusieurs fois et o\u00f9 nos travaux ont \u00e9t\u00e9 appr\u00e9ci\u00e9s et prim\u00e9s. <\/span><\/p>\n

Le service multim\u00e9dia et Internet de la ville de Brest, qui a le souci de d\u00e9velopper la culture num\u00e9rique aupr\u00e8s des personnes dites \u00e9loign\u00e9es du num\u00e9rique. J\u2019ai trouv\u00e9 aupr\u00e8s M Briant puis R Pichon et des personnes du service un soutien, une \u00e9coute certes mais aussi une valorisation du projet, la possibilit\u00e9 de \u00ab\u00a0donner \u00e0 voir\u00a0\u00bb. Ce service permet de plus la mise en r\u00e9seau des diff\u00e9rents acteurs du num\u00e9rique ce qui cr\u00e9e une dynamique d\u2019innovation entre les acteurs et encourage le travail en r\u00e9seau.<\/span><\/p>\n

La Ville de Brest, le service DSU, les coll\u00e8gues coordinateurs jeunesse du quartier, les \u00e9luEs et anciens \u00e9lus, pour l\u2019int\u00e9r\u00eat port\u00e9 \u00e0 nos travaux avec par exemple, des visites lors de nos nombreuses portes ouvertes qui amenaient les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 montrer \u00e0 expliquer \u00e0 pr\u00e9senter leurs travaux (valorisation et gain de confiance en soi).<\/span><\/p>\n

L\u2019association ATD Quart monde qui, en m\u2019invitant \u00e0 leurs \u00e9changes sur l\u2019\u00e9cole, m\u2019ont aid\u00e9e \u00e0 percevoir ce que peut \u00eatre la pr\u00e9carit\u00e9 au quotidien.<\/span><\/p>\n

Les amiEs, et ma soeur, pour leur \u00e9coute, leurs conseils, leur curiosit\u00e9 ce qui me permet d\u2019expliquer et donc de mieux structurer mes pratiques, et leurs encouragements quand le doute devient trop fort.<\/span><\/p>\n

Des m\u00e9decins car ma sant\u00e9 \u00e9tant un peu complexe, leur accompagnement leur \u00e9coute, leurs comp\u00e9tences m\u2019ont aid\u00e9e \u00e0 \u00eatre en forme au travail tous les jours.<\/span><\/p>\n

InterG montre que les rencontres que je nomme improbables (des ados et des personnes \u00e2g\u00e9es, des \u00e9tudiants ing\u00e9nieurs et des coll\u00e9giens en d\u00e9crochage scolaire, un robot et des personnes \u00e2g\u00e9es \u2026) sont riches. Il suffit d\u2019oser cr\u00e9er des opportunit\u00e9s de rencontres et pour la suite on peut faire confiance dans la personne humaine. <\/span><\/p>\n

Pour vivre ensemble il faut faire ensemble et l\u2019impossible n\u2019est jamais certain.<\/span><\/p>\n

Pour conclure je donne la parole aux \u00e9l\u00e8ves\u00a0:<\/span><\/p>\n

tout d\u2019abord quelques propos que des \u00e9l\u00e8ves des deux derni\u00e8res ann\u00e9es ont \u00e9crits\u00a0:<\/span><\/p>\n

C\u2019est une bonne \u00e9cole parce que quand on est dedans on se sent bien \u00e0 l\u2019aise. On aide les personnes \u00e2g\u00e9es pour travailler pour leur donner confiance. On est comme dans une famille.<\/i><\/span><\/p>\n

Ca me calme parce qu\u2019on fait des choses pour de vrai. A la maison de retraite il faut \u00eatre patient. On nous pousse \u00e0 faire des choses qu\u2019on pensait qu\u2019on n\u2019arriverait pas. Du coup on est fier.<\/i><\/span><\/p>\n

Je crois que je peux r\u00e9ussir alors je ne fais plus mon fain\u00e9ant comme avant.<\/i><\/span><\/p>\n

C\u2019est une aide parce que c\u2019est important de ne pas d\u00e9crocher de la scolarit\u00e9. Le travail qu\u2019on fait c\u2019est personnel et collectif, \u00e7a aide beaucoup pour le coll\u00e8ge pour travailler avec les autres, \u00e7a permet de s\u2019am\u00e9liorer dans les relations.<\/i><\/span><\/p>\n

Au d\u00e9but on n\u2019accepte pas facilement de venir au DR, puis au fur et \u00e0 mesure, par \u00e9tape, on se rend compte que c\u2019est que du bon et que ce n\u2019est pas pour nous p\u00e9naliser. On fait des travaux qu\u2019on r\u00e9ussit mais il faut travailler pour r\u00e9ussir. On fait des travaux qu\u2019au d\u00e9but on pense pas pouvoir faire et \u00e0 force de travailler dessus de pers\u00e9v\u00e9rer on r\u00e9ussit. On est fier, on est content de nous car on ne pensait pas r\u00e9ussir et finalement \u2026\u2026<\/i><\/span><\/p>\n

On s\u2019entra\u00eene beaucoup \u00e0 \u00e9crire du coup j\u2019ai plus d\u2019assurance. On cherche ses fautes, et si on les fait plusieurs fois \u00e0 force de refaire on retient. On apprend quand on ne sait pas.<\/i><\/span><\/p>\n

C\u2019est une classe pour apprendre \u00e0 travailler. C\u2019est une autre fa\u00e7on de travailler qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9cole, on r\u00e9apprend \u00e0 travailler. On est moins, on a toujours \u00ab\u00a0des trucs\u00a0\u00bb \u00e0 faire. On travaille dans une bonne ambiance, on ne se rend pas compte qu\u2019on travaille parce qu\u2019on fait \u00e7a avec plaisir.<\/i><\/span><\/p>\n

On a appris \u00e0 utiliser un robot pour l\u2019utiliser avec des personnes \u00e2g\u00e9es. On a organis\u00e9 des portes ouvertes pour faire d\u00e9couvrir le DR et \u00e7a nous aide \u00e0 \u00eatre plus s\u00fbr de nous, \u00e0 parler aux gens.<\/i><\/span><\/p>\n

Faire ma d\u00e9monstration du robot dans mon coll\u00e8ge c\u2019\u00e9tait bien car je crois que j\u2019ai pris un peu confiance en moi car j\u2019ai r\u00e9ussi.<\/i><\/span><\/p>\n

Au DR on peut rater, on r\u00e9ussira apr\u00e8s.<\/span><\/em><\/p>\n

Et pour clore, \u00e9coutons ces \u00e9l\u00e8ves qui mettent l\u2019<\/span>\u00e9cole en difficult\u00e9 car ils elles font des propositions\u00a0: Clip le coll\u00e8ge de l\u2019espoir<\/a><\/span><\/p>\n

Un grand merci aux personnes pr\u00e9sentes, aux personnes qui m’ont transmis des messages bien sympathiques, et \u00e0 la Ville de Brest qui a organis\u00e9 cette c\u00e9r\u00e9monie.<\/p>\n

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